向美而生:基于语文学科育人的美育路径

任何一个学科的老师都可以依托自己的学科教学对学生开展审美的教育,语文学科更是如此。语文教师可以在教学过程中追求向美而生的语文教学,从教师的教学艺术、课堂管理、教学内容以及语文活动的开展四个方面去进行美的表达、追求美的形式、实施美的浸润、实现美的习得,从而提升学生的审美能力。