教、扶、放:三步解放初中小说阅读教学

统编版初中语文教材中,有相当数量的小说,小说因其体裁不同,教法也应有不同。本文对出现在统编版初中语文教材中的小说课文进行了认真梳理、研究和归纳,结合“教读”“扶读”“放读”各自的教学特性,对初中语文学科中的小说教学进行了科学与系统的实践探索。