关联性视角下小说类名著读写任务设计——以《平凡的世界》为例

针对学生在小说类名著阅读过程中存在阅读碎片化、理解肤浅化、体验缺失化等问题,教师可以运用关联性思维设计读写任务,从小说内部关联、小说与他书的关联、小说与读者的关联、小说与语境的关联四个角度设计读写任务,提升学习任务设计品质,助力学生实现名著深度阅读,落实学科育人目标。