初中科学课堂教学情境创设的策略研究

初中科学课堂教学中,通过多种方式创设情境,可以有效地营造轻松愉快的课堂氛围,让学生置身于有效的情境之中,能迅速融入科学课堂中,激发学习的兴趣,学生的感性认识慢慢升华,逐渐由感性认识转变为理性认识,并且为将理性认识应用到生活中做好铺垫。