小学语文阅读教学中语感培养的策略研究

小学语文教师在开展阅读教学时,强化教学引导具有重要的价值,可以使学生主动参与阅读学习,强化学生各项能力,确保学生在阅读中能独立思考,进而保障学生具有更高的文化素养,使其在阅读中具有更高的能动性,提升学生文学素养。在小学新课程改革中,明确要求要培养学生良好的阅读能力以及语言的感知能力,在教学的过程中要更加注重学生阅读语感的培养,进一步提高学生对文章语言的敏感性。而大量的教学实践证明,科学的文字感知训练可以提高学生的语言感知能力以及语言的表达能力。因此,小学语文教师应在日常的教学设计中运用多种教学方法,进一步丰富学生的阅读听力、表达以及写作能力,不断提高学生的阅读理解能力以及自身的情感表达能力。