基于项目化的“原子结构和波粒二象性”跨学科主题学习设计

“原子结构和波粒二象性”是高中的原子物理学的开端,学生在概念理解和物理观念认知方面存在困难。利用跨学科主题学习可以帮助学生最快、最全面地了解原子物理学,而项目式学习则可以激发学生的兴趣,使学生的学习更深入。让学生在掌握原子物理学的同时,学会辩证地、理性地思考。