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深化概念理解优化方法选择——2021年上海中考数学第23题阅卷反馈与思考

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摘要以一道中考几何证明题为例,通过对试题的评析、解法赏析、错误归因,归纳出教师在平时几何教学中应注重引导学生形成分析问题的“好的思维定势”、提升优化问题解决方法的意识、规范问题的表达.笔者建议教师在两方面进行改进,一是重视概念教学,促进学生对数学概念的深层次理解;二是强化思维训练,引导学生对数学思想的领悟及优化.

作者何畏

机构地区上海市七宝鑫都附属实验中学

出处《上海中学数学》 2023年第1期72-75,共4页

关键词概念理解方法选择上海中考题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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