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多视角下微专题复习课的实践与思考——一节高三数列复习课的教学设计与思考

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摘要高三复习课是高中数学课堂教学的重要组成部分,它不是已学知识的简单重复和再现,而是要对带有某种规律性的知识进行归纳整理,提供多维度的视角,从而加深学生对知识和方法的理解和融会贯通.笔者以一节“以斐波那契数列为背景,借助数列的递推关系直接研究数列的变化规律及相关性质”的微专题复习课为例,为学生提供不同视角下的数列问题解决方法,提高学生的数学复习效果,在课堂教学中推进和落实数学核心素养,让学生在解决问题的过程中提升数学核心素养,渗透数学文化.

作者师梦萍

机构地区上海市西南位育中学

出处《上海中学数学》 2023年第1期81-87,共7页

关键词多视角微专题复习课数列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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