“互联网+”背景下大学生英语学习行为研究

随着技术的不断发展,“互联网+”对英语学习者尤其是大学生的英语学习带来了深远影响。为了研究“互联网+”背景下大学生英语学习行为变化,文章采用问卷调查法收集了浙江杭州某高校162名大学本科生英语学习数据,针对其使用英语学习App的基本情况展开了调查,通过问卷数据分析大学生使用英语学习App的意愿与动因、大学生偏好的英语学习App类型、大学生英语学习习惯及策略,并对大学生使用App的学习效果进行讨论。通过调查分析,总结“互联网+”背景下的大学生英语学习行为变化,围绕重视听说读写、合理利用网络资源、提升大学生英语学习兴趣、强化监督与约束等方面对改善大学生英语学习行为提出建议。