OBE理念下高等职业教育课程评价体系构建研究

有效的课程评价是保证高等职业教育质量的重要环节。研究文献发现,高等职业教育课程评价在实际实施过程中依然存在一些不足和问题,如对课程评价主体不全面、课程评价针对性不强、评价结果导向缺失等,致使课程评价效果不明显,从而影响高等职业教育教学质量。结合以上现状,文章基于OBE教育理念,分析了高等职业教育课程评价体系现存的问题,明确了高等职业教育课程评价体系构建应遵循的基本原则,针对性地提出了高等职业教育课程评价体系的构建策略和建议。