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户外混龄游戏对幼儿社会性发展的促进作用
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摘要
我们通过以往的教学实践发现,在幼儿期开展混龄教育能够培养幼儿的社会认知能力,使其在责任感、融入感、参与感等方面获得有效提升。为了确保幼儿园户外混龄游戏的有效性,幼儿园作为基础教育的主要场所就要发挥其教育作用。本文聚焦户外混龄游戏对幼儿社会发展的促进作用,提出有针对性的支持策略,以帮助幼儿提升核心素养。
作者
李金波
机构地区
山东省东营市利津县北宋镇中心幼儿园
出处
《儿童与健康》
2023年第4期26-27,共2页
关键词
促进作用
核心素养
混龄教育
参与感
基础教育
户外混龄
社会认知能力
幼儿园
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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儿童与健康
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