摘要
随着现代教育技术的发展,线上教学和线下教学融合发展的OMO模式成为一种新的教学形态,也是未来学校教育的发展趋势。本研究在理论分析的基础上,基于OMO模式发展了传统的研究型案例教学法,并以“中国当代文化政策与文化管理”课程中的文化遗产保护、开发与利用为例,展示了基于OMO模式的研究型案例教学在MPA中的实践过程,为推进案例教学法在公共管理硕士培养中的发展提供了参考。
出处
《科技风》
2023年第14期111-113,共3页
基金
广东省教育科学“十三五”规划项目“高校团队中教师工作投入对教学效果影响的跨层次研究”(2020GXJK429)
质量工程教研教改项目“教育新常态下翻转课堂结合BOPPS教学模式设计推进混合教学实践研究”“基于项目教学法的《中国文化简史》课程混合式教学模式构建与实践”
广东财经大学学位与研究生教育改革研究项目“MPA课程教学改革的实践与探索”
广东省研究生教育创新计划项目。
