基于高中生物学核心素养“生命观念”提升的实践研究

生命观念作为新课程标准当中最基本的核心素养,对学生今后的成长和发展具有重要作用。作为高中生物学教师,应当积极发掘生物学教材当中涉及生命观念的知识,从而将生命观念有效地渗透到日常教学当中,助力学生自然观、世界观以及生命观的形成。本文通过分析在高中生物学教学中提升学生生命观念的重要意义,提出如何将生命观念有效渗透到高中生物学教学中。