基于学科交叉整合视域的初中生物学教学研究

随着时代的发展,科技综合性的增强,社会要求教育培养出具有综合能力的学生。学科交叉渗透可以有效培养学生的综合能力,目前我国大多数地区以分科教学为主,分科教学容易忽视各学科间交叉内容的传授,不利于学生横向思维的发展,学科交叉教学可以激发学生多元化思维,初中生物学学科交叉教学是时代发展的趋势,需要研究生物学学科交叉整合教学有效策略。本文论述了初中生物学学科交叉整合教学及其意义,分析了初中生物学学科交叉教学存在的问题,提出了基于学科交叉整合的生物学教学策略。