思维导图在小学音乐课堂中的运用

伴随着素质教育改革的推进,以“学会思维”为目标提升学生核心素养的课堂教学改革正如火如荼地开展着。本文从巧用思维导图视角阐述核心素养视野下提升学生音乐思维能力的实施途径。