联合教学模式下对住院医师脑电图规范化培训的应用探索

脑电图(EEG)是一种使用电生理指标记录大脑活动的方法,大脑在活动时,大量神经元同步发生的突触后电位经总和后形成的。其记录大脑活动时的电波变化,是脑神经细胞的电生理活动在大脑皮层或头皮表面的总体反映[1]。基于问题的学习(PBL)是一种以问题为导向、思维分歧的教育方法,强调学生在学习中的主观主动性,由学生自己提出问题,并在小组中努力解决这些问题[2-3]。本科近年经过不断的探索调整培训内容,优化培训方案和培训方式,取得了较好的培训效果。本文就结合近几年住院医师EEG规范化培训中的经验,采用病例为基础(CBL)与PBL联合教学模式对比常规教学模式(LBL)开展临床教学实验研究,探讨临床住院医师规范化培训(以下简称规培)带教工作的体会,以期为其他临床各医院开展相关工作提供参考。