构建促进学生数学思考的智慧课堂

国家督学成尚荣教授指出:“课堂教学改革就是要超越知识教育,从知识走向智慧,从培养‘知识人’转为培养‘智慧者’。”如何让数学学习变得更加有效、深层、能促进学生数学地思考,培养“勤思善言、明理笃行”的智慧学生,我们进行了如下尝试:一、深度解读教材,关注思想方法,有效整合教材教材为学生的数学学习活动提供了学习的主题、知识结构和基本线索,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。