尝试多元策略构建智慧课堂——以“3的乘法口诀”教学为例

小学数学深度学习是指在教师的引领下,学生在理解学习内容的基础上,围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成果、获得发展的有意义的学习过程。现以“3的乘法口诀”教学片段为例,探讨如何在教学中采取多元策略,探讨智慧课堂的构建之路。“3的乘法口诀”这部分内容是在学生掌握了2、5的乘法口诀的基础上进行教学的,同时又为今后学习6~9的乘法口诀打下坚实的基础。