“互联网+”小学科学教师专业发展的实施路径

小学阶段的科学教育肩负培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命。科学教育对教师的专业知识和科学素养要求很高。科学教师不仅要传授科学知识,还要培养学生的思维方式,要能灵活运用科学方法,掌握科学思想,传播科学精神。不仅要能开展理论和实验课堂教学,还要有活跃的创新意识和科技活动的组织能力。据调查了解昆明市小学科学教师存在供给不足的数量问题,也有教师素质和能力不强、专业发展欠缺等质量问题。