整本书阅读有效开展策略——以《水浒传》为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在延续对阅读教学一贯重视的基础上,引入“整本书阅读”学习任务群,为语文教师的教学提供新思路,也带来了大挑战。学完统编版小学语文五年级下册第二单元的《景阳冈》一课,笔者安排了一次“读《水浒》,品英雄”主题阅读活动,以一版经删节、尽量保留了精彩故事的31回本《水浒传》作为整本书阅读材料,要求学生使用学习到的古典名著阅读方法,进入名著世界。