“分数与除法”教学设计

教学内容:数学人教版五年级下册第49页例2及相关内容。教学过程:一、初步感知,建立分数与除法的联系师:上课。最近同学们在学习分数,今天老师也带来了一个分数。(多媒体出示分数“2/5”)你能结合生活实例具体说一说分数“2/5”表示什么意思吗?生1:把一块月饼平均分成5份,取出其中的2份,取出的部分就是这块月饼的五分之二。