摘要
随着“三孩”生育政策的落地,多子女家庭的教育问题受到诸多关注。基于此,从儿童的视角出发,先对V幼儿园二孩家庭中的孩子进行访谈,让儿童自主表达对同胞的情感态度、观点看法以及对父母的教育期待等。然后,通过马赛克法,以圆桌会议、自主拍照等形式分析孩子眼中的同胞角色。最后,对资料进行整理分析,并从儿童的角度为家庭教育提供指导建议。
出处
《亚太教育》
2023年第8期23-26,共4页
Asia-Pacific Education
基金
2019年湖南省教育厅科学研究项目一般项目“‘全面二孩’政策下家庭成员参与早期教养的现状及对策研究”(项目编号:19C0144)的研究成果。
