建构主义下思维导图在中职平面设计课程中的应用初探

建构主义认为知识是学习者通过已有的知识和经验积累,在借助他人或其他工具的帮助下,经过自身理解与知识实践建立起有意义的学习所得。建构主义强调学习者不是知识的被动接收者,而是意义的主动建构者。思维导图(Mind Map)作为一种思维工具,近年来已被广泛应用于教学。思维导图具有可视化、多维化、立体化的特点,是表达逻辑思维和发散性思维的有效图形思维工具。