以项目化学习推动跨学科整合——以“亲近美妙的大自然,校树银杏伴我成长”为例

项目化学习是学生运用多学科学习成就进行自主学习的一种教育实践形态,有助于学生建立不同学科知识之间的关联,丰富他们的学习体验。“亲近美妙的大自然,校树银杏伴我成长”项目以校树银杏为探究对象,通过联结真实生活、聚焦驱动问题、拓展学习场域、甄选学习支架等路径,深层次地推动了跨学科整合,立体化地培养了学生的综合素养。