摘要
文章针对当前有机化学教学中存在的问题,基于SOLO分类理论,结合新课标教学要求,践行“教、学、评”一体化理念,提出“知识理解”“主题教学”“学习评价”等问题解决策略,从而优化课堂生态,促进学生核心素养的发展。
出处
《中学教学参考》
2023年第5期65-68,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
珠海市教育科研“十三五”规划第五批(2020年度)规划课题“基于核心素养与新技术下的高中化学‘大单元教学’课程开发与运用研究”(课题编号:2070KTZ06)的阶段性研究成果。
