期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大中学生科学探究能力的培养

Cultivation of College and middle school students9 scientific inquiry abilities

下载PDF

导出

摘要科学探究能力培养是物理教育关注的重点和难点。对科学探究内涵和要素理解的差异,导致教学实践中出现了一些困惑。探讨了现代科学研究方法的核心精神和科学探究能力的要素,根据我国高中生和低年级大学生的科学探究能力特点,给出了在中学和大学开展科学探究能力培养的建议。

作者何光宏 HE Guang-hong

机构地区重庆大学物理学院物理国家级实验教学示范中心

出处《物理教学探讨》 2023年第5期1-4,共4页 Journal of Physics Teaching

关键词科学探究核心精神要素

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1段志刚,李清玉,王晓艳,曾凌云.探究性教学情景下的大学物理课堂评估策略[J].物理与工程,2014,24(2):30-33. 被引量：4
2周娴,潘华锦,张丽,赵建君.大学物理实验课程探究式教学模式研究[J].实验室科学,2017,20(2):135-137. 被引量：10
3张军鹏.理科学生科学探究能力现状的调查与思考[J].课程．教材．教法,2003,23(11):43-46. 被引量：13
4刘东方.中学生科学探究能力表现及现状测查[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2018(5):178-184. 被引量：6

二级参考文献25

1李春密,梁洁,蔡美洁.中学生科学探究能力结构模型初探[J].课程．教材．教法,2004(6):86-90. 被引量：32
2柳华.探究性教学过程的组织与学习兴趣的激发——物理实验教学的改革与实践[J].物理与工程,2005,15(5):49-50. 被引量：6
3赵慧,沈玉顺.课堂评估技术在我国高校教学实践中的效果研究——以华东师范大学青年教师培训班试验为个案[J].中国高等教育评估,2006,19(3):53-56. 被引量：1
4朱晓民.我国大学生素质教育研究[D].哈尔滨工程大学,2006.
5教育部高等学校基础课程教学指导委员会.理工科类大学物理课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2010.
6Angel T. A, Corss K P, Classroom assessment techiques: a handbook for college techers [M]. Jossey-bass publisher, 1993.
7杜秀芳.国外评价学生科学探究能力的两种不同视角[J].教育科学研究,2009(4):73-75. 被引量：8
8丁晓红,刘凤艳,刘宇星.大学物理互动式探究型教学模式的探讨[J].物理与工程,2010,20(6):1-2. 被引量：10
9汪建军,刘青,毛长丹.探究性教学模式在大学物理设计性实验中应用[J].浙江万里学院学报,2012,25(1):105-108. 被引量：6
10段志刚,彭智敏.大学物理探究性教学设计策略及方法[J].物理与工程,2012,22(3):54-56. 被引量：13

共引文献29

1喻莉,刘洋,邓磊,何艳,罗志娟.“进阶探究式”教学模式的课堂探索——以“牛顿环”课堂教学为例[J].物理通报,2020,49(S02):2-5.
2李建设.用等级量表评价学生的猜想与假设能力[J].现代教育科学（普教研究）,2007(1):96-98. 被引量：2
3李建设.用等级量表评价学生的猜想与假设能力[J].物理教师（高中版）,2007,28(4):4-5.
4孙建新,孟田华.浅论培养学生的科学探究能力[J].山西大同大学学报（社会科学版）,2007,21(3):102-103. 被引量：2
5曲长红.设计性实验与学生科学探究能力的培养[J].吉林化工学院学报,2004,21(6):7-10. 被引量：2
6王东.在探究式教学中教师如何正确定位[J].数学大世界（教师适用）,2010(6):60-60.
7潘安琪.浅析中小学生科学探究能力的培养[J].科教导刊,2012(17):45-46.
8谢翠雪.高中生生物科学探究能力现况调查研究[J].教育观察,2012,1(5):79-81. 被引量：5
9张义兵,张莉,刘骏.知识建构课堂中小学生劣构问题提出的研究[J].电化教育研究,2016,37(6):5-11. 被引量：6
10李清玉,段志刚,王晓艳,熊艳娇,曾凌云.高等林业院校公共基础课教师教学能力发展的研究——基于隐性教学知识的视角[J].中国林业教育,2017,35(1):1-4. 被引量：1

1邓小芬.小学科学探究能力有效提高的研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(9):0026-0026.
2冯根尧,雷宇.管理类低年级大学生倾听能力结构特征及动态变化[J].宁波教育学院学报,2023,25(1):81-87.
3曾小明.基于应用场景代入的认识实习内容设计——交通工程专业为例[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(8):0005-0008.
4马菊芳.基于科学探究能力培养的高中物理实验合作学习[J].启迪与智慧（上）,2023(2):33-35.
5李建仁.新课标下初中化学实验中培养学生科学探究能力的实践探索[J].课程教育研究,2022(12):193-195.
6黄丽.培养科学意识,激活想象思维——谈幼儿科学探究能力培育[J].美眉,2023(2):0196-0198.
7任君飞.促进学生核心素养发展的初中科学教学思考分析[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2021(3):0166-0167.
8周道晏.破解低年级大学生党员发展难题的研究[J].新丝路,2023(3):0229-0231.
9刘锦,王振平,高福根.基于大数据的数学关键能力精准教学研究[J].现代中小学教育,2023,39(5):34-39. 被引量：1
10祁春花,张俐,林小月.为孩子们开启未来之路:小学生涯规划教育探究[J].课程教育研究,2023(3):4-6.

物理教学探讨

2023年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部