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基于学科实践 促进深度学习——以人教版“磁场磁感线”教学为例

Based on subject practice promoting deep learning
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摘要 学科实践作为一种重要的学习方式,有助于促进学科育人。相对于学科探究和学科活动,学科实践是一个更具包容性和概括性的方式,其指向做中学、用中学和创中学。根据物理学科特点,物理学科实践是“外部-内部-外部”不断交互迭代的过程。基于深度学习构建了物理学科实践教学策略,通过“激发认知冲突,突出核心任务”“基于合作实践,实现思维进阶”“探寻科学本质,迁移解决问题”,促进学科公共知识向个人意义知识转化、学科核心知识向学科核心素养转化。
作者 任虎虎 REN Hu-hu
出处 《物理教学探讨》 2023年第5期26-29,共4页 Journal of Physics Teaching
基金 江苏省教育科学“十四五”重点规划课题“指向深度学习的高中物理单元逆向设计与实施的研究”(C-b/2021/02/80) 2022年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“高中物理‘学科实践’的校本探索”。
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