基于微课的翻转课堂模式在高中地理教学中的应用

微课,微于形式,却非微不足道。翻转课堂,转于模式,但为新课程改革以来的高中教学带来了翻天覆地的变化。基于微课,将翻转课堂模式应用在高中地理教学中,既符合信息时代的召唤,也能够满足高中地理在新课改背景下的创新教学要求,对学生自主学习、合作探究、深度发展均有着相当重要的促进作用。文章对其展开具体分析,遵循“课前-课中-课后”基本逻辑,分享了一些实践策略,希望能够为一线教师带来有价值的思考,提高高中地理教学质量。