摘要
在传统教学中,数学“三大能力”之一的运算能力强调运算的正确、快速和灵活,提升运算能力的教学多从理解公式、加强练习、掌握技巧等方面展开,这种培养途径的本质是技能训练。而作为义务教育阶段数学核心素养的主要表现之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》优化了运算能力的内涵,相应地,其教学也从技能训练提升为素养发展。
出处
《中学数学教学参考》
2023年第11期2-4,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
山东省教学科学“十四五”规划课题“促进中学数学深度学习的核心问题设计研究”(课题编号:2021ZC257)的阶段性研究成果。
