摘要
关键课程呼唤深刻课堂。针对初中思政课教学的空浅现状,深刻课堂提出了优化教学设计、大单元统整和改进教学评价的目标任务,从情境感悟、聚焦问题、思辨释疑、反思内化四个方面构建深刻课堂教学范式,从以理启智、以悟润心、以行铸魂三个细节上确定深刻课堂的教学基调。在此基础上,提出了深刻课堂三大教学策略。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第14期18-21,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
海南省教育科学规划中学省级学科带头人专项课题“基于双主体理念的中学思政‘深刻课堂’教学模式研究”阶段性研究成果,课题编号:QJH20180314。
