摘要
巧用“5E”模式开展“自由组合定律”概念教学,通过小组合作探究的方式,帮助学生学习掌握探究性学习的科学方法,在科学探究学习活动中提升学生的批判性思维素养;通过生活情境案例的分析和讨论培育分析性思维能力,应用概念解决真实情境下的生活实际问题,培育知识迁移和应用能力,进而提升学生的生物学学科核心素养。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第11期48-52,共5页
Teaching of Middle School Biology
基金
2021年贵州省教育科学规划民族地区基础学科质量提升行动计划专项课题“新课改背景下生物课堂教学策略优化与评价机制的研究”,No.MJ21055。
