形数交互共细琢 探究发现妙可言--“探究函数f(x)=x+1/x的图像与性质”教学设计

以探究函数f(x)=x+1/x的图像与性质为例,阐述如何确定研究对象、研究内容与研究途径,通过问题引领学生探索,使其学会研究函数的方法,提升数学核心素养。