“伙伴计划”:“双减”背景下家校协同生态优化研究

“双减”背景下,学校的边界被打破,家庭、学校、个人无形中被纳入同一个生态圈。站在家校协同生态的角度俯瞰,能发现这个系统内部存在情感疏离对立、能力薄弱参差、地位差异孤立等失衡现象。由此,制定家校“伙伴计划”,通过“伙伴亲近,聚集家校协同生态的温度”“伙伴成长,提升家校协同生态的层次”“伙伴互动,实现家校协同生态的共生”等形式与方法,构建良好的伙伴关系,从而优化当前的家校协同生态,推动“双减”目标的达成。