“三全育人”视域下高职院校课程思政建设实践与探索

课程思政是实现“三全育人”的重要途径,是高校思政工作的有效补充。针对高职院校课程思政建设的现状,探索适合高职特色的课程思政改革方案显得尤为重要。结合课程思政建设的实践,提出了课程思政建设的相关举措。研究成果在相关课程中实施成效显著,对其他专业课程建设有一定的借鉴和指导作用。