开展职业游学,感悟劳动价值

高中阶段,大多数学生及家长都把重心放在学业成绩上,参与及关注劳动教育的力度不足。作为班主任,我依托职业游学活动,采用“认知先行、筑力实践、多元评价”三位一体的劳动教育方式,帮助学生感悟劳动价值,增强劳动自觉。