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面对学生问题行为的五种思维模式

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摘要 学生问题行为教育,是每一个班主任在班级管理中都绕不过去的坎。它让一些班主任在工作中产生了强烈的挫败感,甚至由此引发了对班主任工作本身的排斥感。面对学生问题行为,如果我们能够调整思维模式,改变对学生刻板、武断的认识,从不同的角度去审视、去反思,就会对学生的问题行为有更深的理解和更好的教育。
作者 应国栋
出处 《班主任》 2023年第5期63-65,共3页
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