含氮化合物的性质一体化实验设计

1.问题提出在中学化学的课堂教学中,铜与浓、稀硝酸的反应教师通常采用演示实验或视频实验,很难作为学生自主探究实验。其主要原因是反应后装置中残留的气体逸出会造成环境污染,不方便师生拆洗装置。1.1 教材实验的不足2019苏教版高中教材《化学必修第二册》专题7第二单元“重要的含氮化工原料”中。