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我“看”迎泽公园建筑——“从三个方向看物体的形状”项目学习设计、实践与反思

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摘要借助与学校毗邻的迎泽公园,设计“从三个方向看物体的形状”项目学习活动.项目围绕绘制从三个方向看到的一个建筑的形状展开,并拆分成4个任务依次推进.学生先从生活经验去看,发现问题,然后回归课堂展开数学研究,将生活视角和数学角度的“看”进行充分比对,根据原理分析其异同,之后按照从三个方向看物体的形状重新绘制建筑的形状,完成项目.

作者韩宏云

机构地区山西省太原市第三十九中学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2023年第6期20-24,共5页

基金山西省“十四五”规划课题——初中数学学科项目学习案例开发与实践研究(GH-220504).

关键词项目学习抽象能力空间观念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2023年第6期

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