期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究本质寻突破挖掘条件觅方法——一道中考压轴题的解法探究被引量：3

下载PDF

导出

摘要以一道中考压轴题的解法探究教学为例,引导学生明晰图形结构,发现问题的本质,寻找不同解答思路,挖掘隐含条件展开联想,回归问题本源获得多种解法.培养学生能思会想,发展学生的数学核心素养.

作者黄玉成

机构地区湖北省宜昌市第二十八中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2023年第6期59-64,共6页

关键词中考压轴题图形结构隐含条件一题多解

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1周杨.适时而用顺势而为本质关联——一道教材例题的三次使用[J].中学数学教学参考,2020(2):66-68. 被引量：1

同被引文献2

1冯玉娴,白绍强,刘金英.注重思维突出应用聚焦素养--以2021年天津市初中毕业生学业考试数学试题为例[J].考试研究,2022,18(1):6-14. 被引量：1
2张青云.于基础处显能力在思维中现素养--2022年中考“图形的性质”专题解题分析[J].中国数学教育（初中版）,2023(1):42-52. 被引量：1

引证文献3

1冯玉娴.基本图形的分解与重构能力考查:以2023年天津中考数学试题为例[J].考试研究,2024,20(1):28-34.
2黄玉成.一道课本习题的数学生长研究[J].中小学数学（初中版）,2024(3):42-45.
3黄玉成.探本溯源辨错因寻踪觅迹现方略[J].中学教研（数学版）,2024(5):35-37.

1陆征.探究本质安全管理体系在电力安全生产中的应用[J].中文科技期刊数据库（引文版）工程技术,2021(11):465-467.
2张芸菲,陈金华(指导).当风雨经过[J].作文与考试（高中版）,2023(10):27-28.
3向超,李岸模.探究本质,触类旁通--以2022年高考数学新高考卷I第22题为例[J].中学数学教学参考,2023(1):68-71.
4韩敬.善用条件去构造基本图形自显现--以一道中考模拟题的解法为例[J].中学教研（数学版）,2023(4):19-22.
5侯颖娟.“双减”教学环境下的小学语文教学改革[J].中学生作文指导,2023(1):66-69.
6刘晓蕾.基于“一题一课”视角的高三一轮复习课教学策略[J].数学通讯,2023(8):55-59. 被引量：1
7卿家睿,黄婧(指导),陈春芳(指导).《坐井观天》续写[J].小学生导刊（低年级版）,2023(5):48-48.
8姜婷婷,何漩,陈辉,杜星,赵雷.材料物理与化学课程思政建设[J].中国冶金教育,2023(2):71-74. 被引量：1
9陈俏,耿雁冰,王心怡,姚燕娟.增进化学科学本质理解的教学设计——以“原子的结构”为例[J].化学教学,2023(4):58-63. 被引量：2
10黄桂君.挖掘隐藏信息揭示问题本质训练数学思维[J].中小学数学（高中版）,2023(4):50-54. 被引量：1

中国数学教育（初中版）

2023年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部