情境式教学在激发学生创新思维过程中有效路径探究

现行教材的特点以及现实教学中存在的问题都要求教师用“实物、联系生活、视频、时政热点、课件、音乐、新旧知识之间的关系、学生生疑发问的时机”精心设计有效情境,以激发学生思维、启迪学生心灵。有效教学情境的设计需要思想政治教师精心准备,必须激发学生的思维,注意可操作性、实效性和开放性。