新课标下中小学数学教师专业发展与提升

2022年4月,教育部印发了《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)。数学教师在研读新课标时,既要把握好数学课程的育人价值、学科核心素养与“三会”目标、综合与实践、学业质量标准等关键内容,又要采纳课程实施部分中“教学研究与教师培训”的建议,努力提升自己的专业素质和教学能力,从而更好地践行新课标、实现数学学科教学品质的提升。研究者们对新课标下数学教师的专业发展问题进行了深入分析。