地域文化融入幼儿园创意戏剧剧本创编初探

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摘要在以往幼儿园开展的戏剧活动中,我们发现幼儿表演的剧本大多由民间故事、绘本或儿歌等改编而来,且通常存在以下问题:第一,剧本蓝本由教师主导,倾向选择幼儿熟悉的、具有完整故事情节的绘本或者童话故事,剧本来源单一;第二,剧本的创编过程基本由教师单独完成,忽视了幼儿的主体地位,没有调动幼儿参与表演的兴趣,导致幼儿成为表演的“提线木偶”.

作者刘芮言

机构地区重庆市九龙坡区机关幼儿园

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2023年第5期31-32,共2页

关键词绘本主体地位教师主导幼儿园戏剧活动文化融入童话故事提线木偶

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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东方娃娃（保育与教育）

2023年第5期

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