小班早期阅读现状及指导策略探究

小班阶段是幼儿语言发展的关键期,家长与教师应抓住这一时期,根据幼儿的实际情况,通过多种方式激发幼儿早期阅读兴趣,帮助他们建立良好的阅读习惯。笔者观察幼儿园小班幼儿的阅读现状,发现仍存在一定的问题,在分析问题影响因素的基础上,提出了指导策略。