小学英语单元整体教学中作业的进阶设计研究

在小学英语单元整体教学中,作业是与课堂教学密切关联的重要一环。优质的作业设计能够帮助学生实现学习的良性循环,对提高小学英语教学质量有重要意义。然而,部分教师缺乏作业进阶设计的意识,仅将单元内每一课时的作业简单地叠加在一起,形成单元作业设计的“假象”,难以发挥作业的育人功能。笔者认为,教师在实际教学中应基于单元整体教学设计理念,在巩固学生已有知识和技能的基础上,以引导学生构建完整的知识结构为目标,通过复习巩固、实践应用类作业实现有梯度、有差异的进阶作业设计,通过单元综合实践长作业提高学生运用语言解决问题的能力,落实核心素养。