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把握共性之“新”,打通应考之“脉”——浅谈信息类文本阅读中情境化论述题的破与立
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摘要
信息类文本阅读与文学类文本阅读虽然同属于现代文阅读,但体式有别,要求各异:信息类文本阅读重在读懂“科学表达”,获得准确、有效信息并运用,凸显的是一个“真”字;而文学类文本阅读重在读懂“文学表达”,获得审美意义与提升,凸显的是一个“美”字。下面,笔者针对信息类文本阅读进行分析。
作者
刘小忠
机构地区
湖南省永州市第一中学
出处
《教学考试》
2023年第21期47-51,共5页
关键词
现代文阅读
论述题
情境化
科学表达
文学类文本阅读
文学表达
审美意义
破与立
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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