小学数学“统计与概率”教学中的问题探析

“统计与概率”是小学数学教学的重要组成部分。它对促进学生数据处理、分析能力的形成,提高学生数学核心素养具有重要作用。文章基于问题解决的视角,从“问题解决”与“统计与概率”的关系、小学“统计与概率”教学中的问题、改进策略三个方面对这个领域的教学进行探讨,以创新“统计与概率”教材解读方法、促进教与学方式的转变以及提升教育教学质量。