科学学科单元教学设计与实施策略

文章从单元教学设计的概念及其意义入手,分析比较单元教学设计与单课时教学设计的异同点,探讨科学课单元教学设计的实施路径,提出深入钻研教材、用好教材,了解学生、提高学生的综合能力,落实评价、提示教学成果等策略,以解决只做单课时教学设计的弊端,避免重复的单课时教学设计,从而提高科学课堂效率和教学质量。