初中英语读写结合教学中学生高阶思维能力的培养探赜

培养学生的高阶思维能力是中学英语教师的重要工作内容,但很多初中英语教师在实际教学中会遇到学生深度思考动机不足的问题,这严重阻碍了学生高阶思维能力的发展。文章结合教学案例及教学经验,从初中英语读写结合教学方式着手探讨如何培养学生的高阶思维能力,提出教师可以通过先写后读、写读后感、读后改写、课后训练等活动来促进学生的高阶思维能力发展。