刍议“双减”背景下小学语文教学减负增效的途径

在“双减”背景下,小学语文教师要紧紧围绕立德树人根本任务,坚持“以人为本”的教育理念,坚持以促进学生的核心素养发展为目的,改革传统教育教学模式,优化作业设计与布置,精减作业,注重课内作业的层次性和课外作业的创新性,拓宽语文活动渠道,创新课后服务形式,提高家校合作实效,多层次、多角度、全方位地提升学生的语文综合素养,达到“减负增效”的目的。