语言建构与运用视角下高中语文名著阅读教学研究

“语言建构与运用”是高中语文核心素养的关键因素,也是影响语文教学整体效果的重要因素。在高中语文名著阅读教学中,教师以“语言建构与运用”为教学的依据和目的,有助于丰富学生的语言储备,提升其语言运用能力。鉴于“语言建构与运用”的重要价值,文章从“语言建构与运用”视角分析开展名著阅读教学活动的理论基础,并从人物关系、环境鉴赏、文本细读和多元活动等多个角度阐述名著阅读教学的实施策略。